Formation Arabe professionnel intermédiaire B1-B2 à distance et en présentiel

CPF

Se faire comprendre en langue arabe au quotidien ne suffit plus quand il faut piloter un projet ou prendre la parole en réunion avec assurance. Ce parcours d’arabe professionnel de niveau intermédiaire consolide les acquis pour structurer un exposé, rebondir sur les propos de ses collègues et suivre des consignes de projet. Il aborde aussi les procédures, les mémos et les comptes rendus.

Problèmes ciblés par la formation

Cette formation s’adresse aux professionnels qui se font déjà comprendre en arabe mais hésitent dès que l’enjeu monte :

Exposés ou présentations difficiles à structurer pour transmettre des idées ou des solutions.
Discussions où l’on peine à poser des questions, faire des suggestions ou rebondir sur les propos de collègues.
Instructions détaillées, procédures et consignes de projet mal saisies.
Briefs et présentations dont on ne dégage pas les éléments importants.
Notes, mémos et comptes rendus peu lisibles, alourdis de répétitions.

Usages et bénéfices

Le tableau suivant met en face de chaque axe du programme son effet concret au bureau, pour présenter les usages et bénéfices :

Usage	Bénéfice
Exposés et présentations structurés	Transmettre idées et solutions de façon claire
Participation aux discussions	Poser des questions et faire des suggestions avec assurance
Suivi d’instructions, de procédures et de consignes de projet	Exécuter une demande sans contresens
Repérage des éléments importants d’un brief	Retenir l’essentiel d’une réunion ou d’une présentation
Lecture de rapports, de mémos et de procédures	Analyser des documents professionnels variés
Comptes rendus et notes professionnelles	Rendre compte d’une activité de manière cohérente

Objectifs de la formation Arabe professionnel intermédiaire B1-B2

Communiquer avec plus d’aisance dans des situations professionnelles variées.
Développer un vocabulaire adapté au monde du travail pour s’exprimer sur un large éventail de sujets.
Renforcer ses connaissances grammaticales et syntaxiques, pour gagner en précision et en clarté.
Améliorer sa fluidité et la qualité de ses prises de parole, notamment en réunion ou en échange direct.
Optimiser sa communication écrite, en produisant des e-mails et documents professionnels clairs et efficaces.

Programme de la formation

Expression orale
- Présenter son rôle, son service, son entreprise et ses missions.
- Structurer une présentation ou un exposé professionnel pour transmettre des informations, des idées ou des solutions.
- Donner son avis, argumenter et justifier ses choix avec un langage approprié au contexte professionnel.
- Participer activement à des discussions : poser des questions, faire des suggestions, rebondir sur les propos de collègues.
- Gérer des situations de désaccord ou d’incompréhension avec diplomatie et professionnalisme.
- Développer la prise de parole spontanée pendant des réunions ou échanges informels.
- Utiliser un vocabulaire professionnel étendu pour parler de projets, de tâches, de résultats ou de problématiques courantes.
- Améliorer l’intonation et la prononciation pour rendre le discours plus clair et plus naturel.
- Adapter son discours en fonction de l’interlocuteur (client, collègue, manager).
Compréhension orale
- Comprendre des échanges entre collègues ou partenaires parlant à un débit naturel.
- Suivre des instructions détaillées (procédures, demandes, consignes de projet).
- Identifier les idées principales et les éléments importants dans une réunion, une présentation ou un brief.
- Suivre des discussions professionnelles impliquant plusieurs intervenants, en distinguant avis, arguments et intentions.
- Comprendre des conversations téléphoniques ou en visioconférence.
- Identifier les mots-clés et les expressions typiques du vocabulaire professionnel.
- Développer une écoute stratégique pour repérer enjeux, priorités et décisions.

Expression écrite
- Rédiger des e-mails professionnels clairs, structurés et adaptés au contexte (demandes, suivis, relances, informations).
- Écrire des messages et documents courts pour synthétiser une information ou rendre compte d’une activité.
- Organiser ses idées pour produire des écrits cohérents et lisibles.
- Utiliser un registre professionnel approprié, avec les formulations et conventions de rédaction.
- Rédiger de courts comptes rendus ou notes professionnelles.
- Utiliser les connecteurs logiques pour structurer propositions, explications et justifications.
- Enrichir la qualité des écrits en évitant les répétitions et en employant un vocabulaire professionnel précis.
Compréhension écrite
- Lire et analyser des documents professionnels variés : rapports, mémos, notes internes, procédures.
- Comprendre courriels, comptes rendus, notifications et documents administratifs simples à intermédiaires.
- Identifier les points clés, informations spécifiques et idées secondaires dans des textes liés au travail.
- Lire des supports liés au monde professionnel : actualités du secteur, fiches produit, indicateurs.
- Comprendre le sens global d’un texte même lorsque certains mots sont inconnus.
- Développer un vocabulaire récurrent lié aux thématiques courantes du niveau intermédiaire.

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Prérequis

Une connaissance de l’environnement Windows ou MacOS est nécessaire.
Matériels informatiques et connexion internet :
- Ordinateur sous Windows 7 ou MacOS 10.13 au minimum.
- Casque USB avec micro.
- Connexion Internet de 10 mégaoctets (minimum).
- Dernière version de Google Chrome / Mozilla Firefox / Microsoft Edge.
- 4GB de mémoire vive.
- Pas de téléphone ou tablette pour la visioformation.

Modalités

Parcours pédagogique en visioformation s’appuyant sur un logiciel de classe virtuelle sur internet.
Possibilité de suivre la formation en présentiel ou par téléphone.
Adaptabilité des activités aux objectifs de chaque apprenant au plus près de son niveau et ses besoins.
Sessions pratiques avec exercices préparatoires et de consolidation récupérés depuis l’espace apprenant avec corrigés intégrés.
Phase de pré-learning : préparation à la session à venir par la lecture de ressources pédagogiques, de l’écoute d’audio ou de homework proposés dans le support de cours.
Phase de mise en pratique durant le cours, mise en application situationnelle favorisant l’interaction et l’expression orale, permettant d’approfondir la compréhension et d’acquérir les compétences nécessaires pour s’exprimer avec aisance en contexte.
Supports de cours remis en fin de formation au format pdf.

Accessibilité

Le contenu pédagogique est personnalisable en fonction des durées de formation selon les besoins, niveaux de compétence et rythme d’apprentissage des apprenants assurant ainsi une approche pédagogique précise et efficace.

L’accès aux ressources pédagogiques est réalisé dans les 15 jours ouvrés suite à la réception du devis validé ou de la convention de stage par le bénéficiaire.

Le délai d’accès dépend de la modalité choisie :

Visioformation
- En Individuel – inscription maximum 48 heures ouvrés avant début des cours. Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 11 jours ouvrés
- En collectif – l’inscription est ouverte jusqu’à 15 jours avant la date
Présentiel en individuel ou en collectif – l’inscription est ouverte jusqu’à 15 jours avant la date

Pour une étude de faisabilité concernant votre formation, si vous êtes en situation de handicap, merci de nous contacter par mail missionhandicap@learnperfect.fr.

Financement

Nos formations sont adaptées aux besoins des participants. Merci de nous contacter pour un devis personnalisé au +33 1 49 59 62 65 ou par mail à relation.client@learnperfect.fr.

Formations finançables au titre du plan de développement des compétences et par les OPCO sous réserve d’éligibilité.

FAQ

Comment structurer un exposé professionnel en arabe pour présenter une solution ?

Il s’agit d’organiser son propos pour transmettre clairement des informations, des idées ou des solutions. Le travail porte sur la construction de l’exposé, mais aussi sur l’avis donné, l’argumentation et la justification de ses choix avec un langage adapté au contexte professionnel.

Peut-on s’entraîner à suivre des consignes de projet détaillées ?

Oui, la compréhension orale inclut des instructions détaillées, comme des procédures, des demandes ou des consignes de projet. L’apprenant s’exerce aussi à identifier les idées principales d’une réunion, d’une présentation ou d’un brief.

Pourquoi lire des mémos, des procédures et des indicateurs en arabe ?

Parce que ce sont les supports du travail courant : rapports, mémos, notes internes, procédures, fiches produit, indicateurs. Savoir en identifier les points clés et les informations spécifiques évite de passer à côté d’une consigne ou d’un chiffre important.

Que faut-il soigner dans un compte rendu rédigé en arabe ?

L’organisation des idées, pour que l’écrit reste cohérent et lisible, et la précision du vocabulaire professionnel. Les connecteurs logiques structurent propositions, explications et justifications, tandis que l’attention portée aux répétitions améliore nettement la qualité du texte.

Quelle différence entre saisir le sens global d’un texte et le traduire mot à mot ?

Saisir le sens global consiste à comprendre le message même lorsque certains mots sont inconnus, en s’appuyant sur les points clés et en distinguant les idées secondaires. Le mot à mot ralentit la lecture et fait perdre de vue ce qui compte vraiment.

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