Formation Polonais débutant A1-A2 à distance et en présentiel

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Demander son chemin, commander un repas ou se présenter à un voisin devient vite un défi quand on débute en polonais. Ce parcours de niveau élémentaire pose les fondamentaux et un vocabulaire de survie pour communiquer avec des phrases simples dans un contexte familier. Il couvre l’oral comme l’écrit, de la présentation de soi à la lecture de panneaux et de messages courts.

Problèmes ciblés par la formation

Ce parcours s’adresse aux personnes qui découvrent la langue et souhaitent gagner en autonomie dans les situations de tous les jours :

  • Débutants qui ne savent pas parler de leurs goûts, de leurs envies ou de leurs sentiments avec des phrases courtes.
  • Personnes qui n’osent pas poser de questions simples sur les loisirs, la nourriture, la routine, la météo ou les directions.
  • Apprenants qui ne comprennent pas une annonce ou un message court contenant des horaires ou des instructions de base.
  • Personnes qui ne savent pas faire répéter ni dire qu’elles n’ont pas compris.
  • Apprenants qui ne parviennent pas à écrire un message court pour inviter, remercier ou confirmer un rendez-vous.

Usages et bénéfices

Le tableau suivant détaille ce que chaque axe du parcours apporte à un débutant :

Usage Bénéfice
Phrases courtes pour parler de soi et de ses goûts Se présenter et dire simplement ce que l’on aime
Questions simples sur les sujets familiers Engager une conversation de base
Expressions pour faire répéter ou clarifier Rester dans l’échange sans se décourager
Annonces et messages courts à l’écoute Saisir les horaires et les instructions de base
Menus, brochures, panneaux et e-mails élémentaires Comprendre les textes courts du quotidien
Messages courts et formulaires Écrire pour demander une information, inviter ou remercier

Objectifs de la formation Polonais débutant A1-A2

  • Acquérir ou renforcer les fondamentaux.
  • Communiquer à l’aide de phrases simples afin d’établir un contact social.
  • Formuler des demandes simples: se présenter, parler de ses goûts, de ses sentiments, demander de l’aide, faire répéter, dire ce que l’on ne comprend pas et répondre à des besoins concrets.
  • Connaître les structures de base pour une utilisation dans un contexte familier.
  • Acquérir un vocabulaire type kit de survie.

Programme de la formation

  • Expression orale
    • Se présenter et présenter des informations personnelles simples: identité, origine, profession, famille.
    • Décrire son lieu d’habitation, son cadre de vie et ses activités quotidiennes.
    • Exprimer ses goûts, préférences, envies et sentiments à l’aide de phrases courtes.
    • Employer les expressions essentielles pour saluer, prendre congé, remercier, demander quelque chose ou solliciter de l’aide.
    • Demander à faire répéter, clarifier ou reformuler lorsqu’une information n’est pas comprise.
    • Formuler des questions simples sur des sujets familiers (loisirs, nourriture, routine, météo, directions…).
  • Compréhension orale
    • Comprendre un interlocuteur parlant lentement et distinctement sur des sujets courants (famille, logement, activités, achats, situations sociales simples).
    • Identifier des informations essentielles dans des annonces et messages courts (horaires, prix, instructions de base).
    • Comprendre de brèves consignes pour s’orienter dans un lieu (indications de direction, consignes simples).
    • Reconnaître les expressions et questions les plus fréquentes utilisées au quotidien.
    • Suivre une courte interaction entre deux personnes lorsque le contexte est familier et prévisible.
  • Expression écrite
    • Rédiger des phrases simples pour parler de soi, de son environnement proche, de ses goûts et de ses projets.
    • Écrire un message court (mail, note, carte) pour demander des informations, confirmer un rendez-vous, inviter quelqu’un ou remercier.
    • Compléter des formulaires ou documents basiques contenant des informations personnelles.
    • Utiliser un vocabulaire courant et des structures grammaticales élémentaires pour produire un court texte cohérent.
  • Compréhension écrite
    • Lire et comprendre des textes courts et simples du quotidien: annonces, menus, brochures, panneaux, e-mails élémentaires.
    • Identifier des informations spécifiques dans des documents très accessibles (dates, prix, lieux, instructions).
    • Comprendre des indications simples permettant de se repérer ou suivre une consigne (trajets, procédures très courtes).
    • Reconnaître les mots et tournures de base fréquemment rencontrés dans la vie quotidienne.

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Nos conseillers conçoivent des modules spécifiques pour répondre directement aux défis techniques et méthodologiques de votre entreprise.

Prérequis

  • Une connaissance de l’environnement Windows ou MacOS est nécessaire.
  • Matériels informatiques et connexion internet:
    • Ordinateur sous Windows 7 ou MacOS 10.13 au minimum.
    • Casque USB avec micro.
    • Connexion Internet de 10 mégaoctets (minimum).
    • Dernière version de Google Chrome / Mozilla Firefox / Microsoft Edge.
    • 4GB de mémoire vive.
    • Pas de téléphone ou tablette pour la visioformation.

Modalités

  • Parcours pédagogique en visioformation s’appuyant sur un logiciel de classe virtuelle sur internet pouvant être associé à l’utilisation d’une solution de e-learning (autoformation).
  • Possibilité de suivre la formation en présentiel ou par téléphone.
  • Adaptabilité des activités aux objectifs de chaque apprenant au plus près de son niveau et ses besoins.
  • Sur la plateforme e-learning, les apprenants disposent d’un ensemble de ressources pédagogiques et d’exercices en ligne permettant la mise en application de l’ensemble des compétences visées (expression et compréhension écrite, compréhension orale).
  • Les sujets et mises en situation en contexte professionnel et personnel sont extrêmement variées et s’enrichissement régulièrement.
  • Sessions pratiques avec exercices préparatoires et de consolidation récupérés depuis l’espace apprenant avec corrigés intégrés.
  • Phase de pré-learning: préparation à la session à venir par la lecture de ressources pédagogiques, de l’écoute d’audio ou de homework proposés dans le support de cours.
  • Phase de mise en pratique: durant le cours, mise en application situationnelle favorisant l’interaction et l’expression orale, permettant d’approfondir la compréhension et d’acquérir les compétences nécessaires pour s’exprimer avec aisance en contexte.
  • Supports de cours remis en fin de formation au format pdf.

Accessibilité

Le contenu pédagogique est personnalisable en fonction des durées de formation selon les besoins, niveaux de compétence et rythme d’apprentissage des apprenants assurant ainsi une approche pédagogique précise et efficace.

L’accès aux ressources pédagogiques est réalisé dans les 15 jours ouvrés suite à la réception du devis validé ou de la convention de stage par le bénéficiaire.

Le délai d’accès dépend de la modalité choisie :

  • Visioformation

    • En Individuel – inscription maximum 48 heures ouvrés avant début des cours. Dans le cas d’une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 11 jours ouvrés
    • En collectif – l’inscription est ouverte jusqu’à 15 jours avant la date
  • Présentiel en individuel ou en collectif – l’inscription est ouverte jusqu’à 15 jours avant la date

Pour une étude de faisabilité concernant votre formation, si vous êtes en situation de handicap, merci de nous contacter par mail missionhandicap@learnperfect.fr.

Financement

Nos formations sont adaptées aux besoins des participants. Merci de nous contacter pour un devis personnalisé au +33 1 49 59 62 65 ou par mail à relation.client@learnperfect.fr.

Formations finançables au titre du plan de développement des compétences et par les OPCO sous réserve d’éligibilité.

FAQ

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Avec des phrases courtes qui expriment goûts, préférences, envies et sentiments. Le parcours part de structures grammaticales élémentaires et d’un vocabulaire courant pour construire des énoncés simples, suffisants pour établir un contact social et répondre à des besoins concrets.

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Demander à son interlocuteur de répéter, de clarifier ou de reformuler, plutôt que de rester silencieux. Cette demande fait partie des expressions apprises dès le départ, avec celles qui servent à dire ce que l’on ne comprend pas ou à solliciter de l’aide.

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Parce qu’ils jalonnent la vie quotidienne et contiennent des informations utiles : dates, lieux, horaires, instructions. Savoir y repérer ce qui compte permet de se repérer et de suivre une consigne en autonomie, même avec un vocabulaire encore limité.

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Des questions sur des sujets familiers comme les loisirs, la nourriture, la routine, la météo ou les directions. Elles servent à s’informer et à relancer l’échange, dans des situations où le contexte est connu et prévisible, avec un interlocuteur qui parle lentement et distinctement.

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Oui, un message court est abordable : carte, note ou e-mail pour demander des informations, confirmer un rendez-vous, inviter quelqu’un ou remercier. Il s’appuie sur des phrases simples, un vocabulaire courant et des structures élémentaires, pour rester cohérent même avec peu de moyens.

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