Un contenu pédagogique trop long ou mal découpé fait décrocher les apprenants, un enjeu central de la conception en digital learning. Cette formation aide à séquencer ses contenus, à optimiser ses supports visuels et à créer des ressources interactives avec PowerPoint. Elle apprend aussi à produire des vidéos d’écran, des tutoriels et un script de voix off.
Problèmes ciblés par la formation
Ce programme s’adresse aux concepteurs et formateurs qui construisent des ressources pour l’apprentissage à distance.
- Concepteurs qui ne savent pas découper leur contenu en séquences de durée adaptée.
- Formateurs dont les présentations sont peu structurées et peu visuelles.
- Créateurs de contenus qui peinent à rendre leurs ressources interactives.
- Auteurs qui ne savent pas faire participer les apprenants.
- Équipes qui veulent produire tutoriels logiciels et vidéos d’écran sans outil spécialisé.
Usages et bénéfices
Chaque axe du programme apporte un appui concret à la conception de ressources interactives, pour présenter les usages et bénéfices :
| Usage | Bénéfice |
|---|---|
| Granularité du séquençage | Redessiner ses contenus en séquences adaptées |
| Timing et enchaînement des séquences | Structurer le parcours d’apprentissage |
| Structure et visuel des présentations | Optimiser les supports |
| Cadrage de l’interactivité | Optimiser la participation des apprenants |
| Cas pratiques | Ancrer le contenu dans des situations concrètes |
| Script de voix off et vidéos d’écran | Produire tutoriels et vidéos avec PowerPoint |
